UNIDAD 3. TAREA #9 ''PROTOTIPO TEXTUAL: ARGUMENTATATIVO Y DIALOGO''.

UNIDAD3. TAREA #9 

                      PROTOTIPO TEXTUAL:ARGUMENTATIVO Y DIALOGO''

INDICACIONES:

Subraya lo más importante sobre el "prototipo textual: argumentativo y diálogo". Realiza cada una de las actividades de las páginas: 93 a la 98 en la libreta o bien directamente escrito en tu blog.

ALEXA GUADALUPE PASCUAL DE LA CRUZ:)

ACTIVIDAD 5.

PAGINA: 93

Instrucciones: Lee detalladamente el siguiente fragmento:

 El petróleo es una mezcla de hidrocarburos compuestos que contienen en su estructura molecular

carbono e hidrógeno principalmente. El número de átomos de carbono y la forma en que están

colocados dentro de las moléculas de los diferentes compuestos proporciona al petróleo distintas

propiedades físicas y químicas. Así tenemos que los hidrocarburos compuestos por uno a cuatro

átomos de carbono son gaseosos, los que contienen de 5 a 20 son líquidos, y los de más de 20

son sólidos a la temperatura ambiente.

El petróleo crudo varía mucho en su composición, lo cual depende del tipo de yacimiento de donde

provenga, pero en promedio podemos considerar que contiene entre 83 y 86% de carbono y entre

11 y 13% de hidrógeno.

¿El texto presenta las características que cita el prototipo textual de exposición?

Menciona cuáles.

_Si, presenta la descripción y el _singnificado de un concepto en éste caso es el petroleo, su lenguaje que emplea es directo y muy objetivo, y tiene como propósito informar por lo que semeja un concepto concreto._________________________

_________________________________________________________________.

Escribe dos ideas más para enriquecer la información de texto anterior.

1. Edwin L. Drake quién perforo el  primer pozo petrolero del mundo en 1859, en Estados Unidos, logrando extraer petróleo de una  profundidad de 21 metros.______________________________________________________________________.

2. _El petróleo se produce en el interior de la Tierra, por transformación de la materia organica acumulada en sendimientos del pasado geológico naturales, que se localiza a nivel mundial y de donde se extrae mediante la perforación de pozos.__________________________________________________________________________.

Argumentación

La argumentación se define como una serie de razonamientos que parten de una

idea central en la que se exponen ciertas aseveraciones, lógicas o convincentes,

que el autor tendrá que atender para sostenerlas, demostrando que tiene un nivel

intelectual y cultural muy sólido. Su intención comunicativa es tratar de convencer,

persuadir e incitar al lector para que adopte una idea, cambie una opinión o

simplemente mantenga el curso de acción. La argumentación puede encontrarse

en los ensayos, en algunos artículos editoriales, especializados o de opinión que se

publican con regularidad.

El propósito de la argumentación es demostrar qué tan bueno  es el expositor para

convencer a alguien, defender una tesis  y sostenerla.

ACTIVIDAD 7.

PAGINA 94.

Instrucciones: A continuación, lee y analiza este fragmento del autor Michele

Abbate titulado                                     “La verdadera libertad”.

Ser libres no significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinión sin temor a

represalias; también significa conseguir que la propia opinión pese realmente en los asuntos de

interés común y sea requerida por la sociedad como contribución necesaria. Libertad es plenitud

de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se me deja vegetar en

una ocupación donde rindo diez. En el mundo actual es más libre el profesional que trabaja de la

mañana a la noche, dando todo de sí a sus enfermos, a sus discípulos, a sus clientes, que acuden

a él confiando en su juicio y en su ciencia; es más libre el político, el sindicalista, el escritor que se

enrola en una causa que trasciende su propia persona, que los millones de súbditos de la moderna

sociedad industrial, con su "semana corta" y las escuálidas perspectivas de disipar su "tiempo

libre". El mayor riesgo que corre hoy la libertad es que la mayoría de los hombres son inducidos

a identificarla con un estado de subordinación, de tranquila sujeción, de evasiones periódicas

controladas y estandarizadas, al cual su vida parece reducirse inexorablemente.

Ahora contesta las preguntas.

1. ¿Qué tesis depende el autor del texto?

__Argumentativo, tiene como objetivo dar a conocer el sustento a la tesis  formulada por el autor mediante la exposición.____________________________________________________________.

2. ¿Qué argumentos sostiene?

_Que la libertad consiste en la plenitud de vida, y que actualmente tiene mayor libertad un profesional que trabaja de la noche a la mañana, y la libertad hoy corre el mayor riesgo que los hombres son inducidos a indentificarla con un estado de subordinación._______________________________________________

3. ¿Cuál es la conclusión?

Libertad es plenitud de vida y vivimos en la actualidad donde un profesionista tiene mas derecho a expresar tener libertad que alguien que trabaje por pocas horas, y ser libres no significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinión sin temor a represalias; también significa conseguir que la propia opinión pese realmente en los asuntos de interés común y sea requerida por la sociedad 

ACTIVIDAD 8.

PAGINA 95.

Instrucciones: Lee el siguiente diálogo entre don Quijote y Sancho Panza, tomado

de la novela de El ingenioso hidalgo el Quijote de la Mancha.

–¿Cómo dices eso? –respondió don Quijote.

–¿No oyes el relinchar de los caballos, el tocar de los clarines, el ruido de los tambores?

–No oigo otra cosa –respondió Sancho- sino muchos balidos de ovejas y carneros.

Contesta las preguntas.

1. ¿Qué estructura presenta el diálogo?

___Se encuentra compusto por el emisor en este caso Don Quijote aquel que envia el mensaje y el receptor que es Sancho recibe el mensaje._________________________________________________________.

2. ¿Cuántos y cuáles personajes participan?

_R= Dos, Don Quijote y Sancho_____________________________________________________________.

Redacta otras dos intervenciones para cada personaje.

Don Quijote:No, no, ¿Acaso no escuhas lo mismo que yo? Seguro que de tanto miedo q hace que ni veas ni escuches.

Sancho Panza:Alejese de aqui, evitaremos problemas de seguro vendreis por vosotros, necesitamos armas, escudos.

Don Quijote: Seguidme a mi que yo no tendreis miedo a nadie ni nada, quien quiera estar a salvo tendra que venir conmigo, y por favor usted no tenga  miedo.

Sancho Panza: Esta bien¡¡ Vamos a luchar y ver quienes vienen en sus caballos y vosotros los destruiremos, si quereis guerra la tendran.

ACTIVIDAD 9.

PAGINA 97.

Instrucciones:Lee el siguiente texto. Utiliza un diccionario para buscar el signicadode las palabras que desconoces y realiza los ejercicios que se solicitan.

                                                      EL GESTO DE LA MENTIRA

Todos hemos mentido alguna vez, el que dice que nunca ha mentido, “miente”. A menudo decimos mentiras “santas”, depende de la situación, una vez para tener paz en nuestro entorno, ya sea en casa o en el trabajo, con nuestros hijos o en nuestra relación, por mil motivos mentimos  para una mejor convivencia. ¿En qué medida es conveniente decir mentiras “inofensivas”?

 A veces hay situaciones en las cuales nos vemos obligados a mentir un poco o por el contrario a decir la verdad. ¿Cómo se puede saber si el otro miente, o si nos dice la verdad, y de qué manera esto se refleja en nuestro rostro y lenguaje corporal?

 Por una vez que mentimos o robamos o hacemos un donativo o ayudamos a alguien, no por eso somos un mentiroso o un ladrón o un santo o una persona muy noble o muy respetable.

 Por ejemplo, si en una entrevista no queremos contestar la verdad, primero nuestra mirada se aleja de nuestro interlocutor y empezamos en muchos casos mirando el suelo. Alejamos más o menos nuestro cuerpo de la otra persona, hablamos más lentamente de lo normal y nuestras palabras no suenan firmes y el que observa bien, sabe, ve y nota, que algo ocultamos. 

Todas estas situaciones nos pasan alguna vez en nuestra vida y no por eso nos dejan una huella en el rostro o el cuerpo. Por ejemplo si en una cueva cae una gota de agua durante algunas horas a la tierra, seguramente después de unos días ya nada se verá igual. En cambio, si esta gota de agua cae durante meses o años, se formará un pequeño montículo en la tierra, pues lo mismo sucedería si constantemente mintiéramos y engañáramos a alguien. Este comportamiento dejaría una huella desagradable en nuestro rostro. A quien  no ha practicado o estudiado la fisonomía le será muy difícil reconocer este gesto.

 Hay algo muy claro, no podemos mentir sólo con los ojos, lo hacemos conjuntamente con nuestra boca. Algo se tuerce ahí, tanto en la mirada como en la boca y a veces también en la nariz. Para saber si estamos en lo cierto tenemos que saber si la persona ha tenido una operación estética o un accidente o cualquier golpe en el rostro, por si acaso. 

Respetando todo lo dicho anteriormente, el gesto de la mentira se ve en los ojos. La mirada no suele ser ni franca ni abierta, sino en posición oblicua. La boca suele torcerse también, el semblante en su totalidad se torna muy negativo. Obsérvese por ejemplo el cuadro de la última cena; allí el pintor Leonardo da Vinci, quien sin duda fue un pionero en el estudio del rostro y en la expresión del ser humano, pintó a Judas de una manera perfecta: todo en su rostro hablaba de traición y mentira.

1. ¿El título es acorde al tema? Sí o no, y por qué.

_Si, por que nos habla sobre los gestos para indentificar cuando una persona realmente miente con la mirada, aunque por otro lado dicho nos dice que no necesariamente se necesita tener una mirada para poder mentir, ya que judas fue pintado con una manersa tan perfecta que no se notaba ninguna traicion y mentira._______________________________________________________________

_________________________________________________________________.

2. ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ___7___________.

3. Escribe el número de los párrafos de acuerdo con la estructura básica del texto.

                      Título            Introducción             Desarrollo             Conclusión

                         1                          2                           4                           1

4. Escribe la idea principal de los párrafos 2, 4 y 6.

Párrafo 2: Nos dice que existen situaciones en las que somos obligados a mentir, o por el contrario decir la verdad y con que fin se comprueba esto.

Párrafo 4: Es dar a conocer la manera en que actuamos en una situacion en la que nos vemos obligados a mentir.

Párrafo 6: No necesariamnete sabemos mentir con los ojos, si no contros gestos que nos dice que estamos mientiendo, en este casl cuando no es de dicha forma necesitmos invesitgar si la persona ha tenido un operacion estetica y asi por la manera en la que hace esos gestos y no por que miente.

5 . ¿Qué prototipo textual es? _______Exposicion_________________

¿Por qué? Ya que nos explica de forma sintetisada un tema, y tiene como objetivo informarnos sobre este tema que es acerca de ''el gesto de una mentira''.

Palabras desconocidas y su significado:

Inofensivo: Que no puede causar daño ni molestia.

Fisonomia: Aspecto particular del rostro de una persona que se caracteriza.

Franca: Que es sincera y habla con claridad, sin tapujos. Que es propio o caracteristico de estas personas.

Monticulo: Pequeña elevacion del terreno, generalmente aislada, obra de la naturaleza o de la mano del hombre.